Nemzeti emlékhelyeink nyomában – Az emlékezetpedagógia beépítése a történelemtanításba

“A pedagógus-továbbképzés tartalma a 2020-as Nemzeti alaptantervhez, valamint a történelem és az állampolgári ismeretek kerettantervében megjelenő aktív tanulásra és mélységelvű témafeldolgozásra vonatkozó elvárásokhoz kapcsolódik.
A pedagógus-továbbképzési program célja, hogy a részt vevő tanárok a tanórákon és a tanórákon kívül minél változatosabb módszertani repertoárral alkalmazzák az emlékezetpedagógiát. Mindez azért is kiemelten fontos, mert a magyar közoktatásban eddig ez a komplex megközelítés kevésbé volt hangsúlyos.
A Nemzeti Emlékezetpedagógiai Program célja, hogy a köznevelésben és a szakképzésben tanuló 7–11. évfolyamos diákok élményszerű módon fedezzék fel Magyarország nemzeti és történelmi emlékhelyeit, magyar emlékpontjait, valamint az ezekhez kapcsolódó történelmi eseményeket és személyiségeket, és ezáltal közelebb kerüljenek hazánk múltjához.
A Nemzeti Örökség Intézete és a Klebelsberg Központ által koordinált program célja, hogy a történelmi emlékhelyek a történelemoktatás élő és közvetlen részévé váljanak, tanulói tevékenységre épülő, élménypedagógiai módszerek segítségével.
Az emlékhelyekre kidolgozott programok során a részt vevő osztályok előbb tanórai keretek között felkészülnek az adott emlékhely történetéből, majd egynapos látogatást tesznek a kiválasztott helyszínen. Az egyes emlékhelyekhez készített programcsomagok jól illeszkednek az iskolai tantervi követelményekhez, így kiválóan alkalmasak a törzsanyag elmélyítésére, valamint a mélységelvű témafeldolgozásra.”